Les Temps Verbaux (French Verb Tenses)

Un verbe est un mot d'action qui représente une action physique, une évidence, ou un état. Il y a trois temps de conjugaison principaux en français: le passé, le présent et le futur.

Le français utilise une structure de phrase Sujet + Verbe + Objet pour tous les temps des verbes.

Pour utiliser un verbe dans une phrase, vous devez le conjuguer au temps correspondant. Un verbe qui n'est pas conjugué s'appelle un infinitif et a une définition qui commence par "to".

EX: parler   to speak

LE PRÉSENT (PRESENT TENSE)

Le présent exprime des actions qui arrivent au moment présent ou des actions qui arrivent habituellement. En français, le présent peut exprimer des sentiments comme ceux-ci:

Marie est en train de manger une pomme. (cela arrive en ce moment)
Pour le déjeuner, Marie mange une pomme. (Habituellement)
Marie mange des pommes. (De façon générale, habituelle)

LES VERBES RÉGULIERS (REGULAR VERBS)

Il y a deux catégories de verbes en français: réguliers et irréguliers.

Les verbes réguliers suivent le même schéma de conjugaison au présent alors que ce n'est pas le cas pour les verbes irréguliers. En français, les verbes réguliers ont des infinitifs qui se terminent pr -er, -ir et -re. Ils se conjuguent comme ceci au présent:

Sujet	- Verbes en ER (parler)	(Verbes en IR (grandir)	-Verbes en RE (attendre)
Je (J’)	parle	grandis	attends
Tu	parles	grandis	attends
Il / Elle / On	parle	grandit	attend
Nous	parlons	grandissons	attendons
Vous	parlez	grandissez	attendez
Ils / Elles	parlent	grandissent	attendent

C'est ainsi que utiliseriez ces verbes dans une phrase:

Tu parles très bien le français!
Il attend le train de 18h.
Elles grandissent plus vite que les garçons.

LES VERBES IRRÉGULIERS (IRREGULAR VERBS)

Beaucoup de verbes en français sont irréguliers et ne suivent pas le modèle de conjugaison. Leurs formes au présent doit être mémorisée. Être, avoir, faire et aller sont quatre des verbes irréguliers les plus courants.

Sujet	être (to be)	avoir (to have)	faire (to do/to make)	aller (to go)
Je (J’)	suis	ai	fais	vais
Tu	es	as	fais	vas
Il / Elle / On	est	a	fait	va
Nous	sommes	avons	faisons	allons
Vous	êtes	avez	faites	allez
Ils / Elles	sont	ont	font	vont

Célia est une fille intelligente.
Vous avez le numéro de téléphone à Jean?
Éric et moi, nous faisons des gâteaux pour la fête demain.
Je vais à la piscine mardi.

VERBES CHANGEANT DE RADICAL

Quelque verbes ont le radical qui change légèrement quand ils sont conjugués au présent. Cela implique habituellement l'ajout d'un accent ou d'une lettre à toutes les personnes sauf le nous et le vous. Les terminaisons du verbe restent les mêmes.

Tous les verbes finissant par é-er, comme espérer, change le é en è au singulier et à la troisième personne du pluriel.

J’espère	Nous espérons
Tu espère	Vous espérez
Il/Elle/On espère	Ils/Elles espèrent

D'autres verbes suivent le même modèle que espérer dont célébrer, compléter, préférer, répéter et suggérer.

Les verbes qui finissent par e_er, comme acheter, changent le premier e en è.

J’achète	Nous achetons
Tu achètes	Vous achetez
Il/Elle/On achète	Ils/Elles achètent

D'autres verbes qui suivent le même schéma comme acheter inclure amener, emmener, lever, et promener.

Les verbes qui se terminent par -yer, comme essayer, la racine change de Y à i

J’essaie	Nous essayons
Tu essaies	Vous essayez
Il/Elle/On essaie	Ils/Elles essaient

D'autres verbes qui suivent le même schéma incluent employer, envoyer, nettoyer, ennuyer, et payer.

Les verbes qui se terminent par -eler et -eter, comme appeler ou jeter, doublent leur L et leur T.

J’appelle	Nous jetons
Tu jettes	Vous appelez
Il/Elle/On appelle	Ils/Elles jettent

D'autres verbes qui suivent ce schéma incluent rappeler, renouveler, projeter et rejeter.

CHANGEMENT D'ORTHOGRAPHE DES VERBES

Les verbes qui finissent en -ger et -cer ont des changements d'orthographe mineurs dans quelques temps de conjugaison du présent, afin de maintenir certaines pronnciations.

Les verbes qui finissent en -ger, comme manger ou nager, gardent leur e dans la conjugaison de la troisième personne "nous", afin de garder un son "g" doux.

Je mange	Nous mangeons
Tu manges	Vous mangez
Il/Elle/On mange	Ils/Elles mangent

Les verbes qui finissent en -cer, comme commencer prennent une cédille [ç] sur le c pour la forme avec nous, pour garder le son "s" au lieu du "c" dur.

Je commence	Nous commençons
Tu commences	Vous commencez
Il/Elle/On commence	Ils/Elles commencent

LE FUTUR PROCHE (THE NEAR FUTURE)

Pour le futur nous avons besoin d'une combinaison des verbes aller (to go) et l'infinitif d'un autre verbe. Aller doit être conjugué pour s'accorder avec le sujet correspondant. En anglais, cela se traduirait par you are going to do.

Je vais manger au restaurant samedi soir.
Tu vas étudier pour les examens?
Elle va sortir avec lui la semaine prochaine.
Demain, nous allons faire le ménage.
Vous allez acheter de nouvelles bottes pour l’hiver?
Elles vont attendre jusqu’à 18h avant de partir.

LE FUTUR SIMPLE (THE SIMPLE FUTURE)

Une autre façon de former le futur est d'utiliser le verbe non conjugué (l'infinitif) et d'ajouter la forme conjuguée du verbe avoir à la fin de celui-ci. La signification change légèrement dans ce cas, de ce que quelqu'un va faire à ce que quelqu'un fera.

Si le verbe à l'infinitif se termine par -re, enlevez le -e avant d'ajouter la fin appropriée.

Cet été, je visiterai la Tour Eiffel à Paris.
Quand elle finira ses études, elle travaillera en tant que vétérinaire.
Nous vendrons la voiture l’année prochaine.

LE PASSÉ COMPOSÉ (THE PRESENT PERFECT)

Le passé composé s'utilise pour décrire des actions terminées qui se sont déroulée dans le passé. Il est formé avec un verbe auxiliaire (soit avoir soit être) et un participe passé, ou la version du passé du verbe qui exprime l'action terminée.

La plupart des verbes utilisent avoir comme auxiliaire, et sont conjugués comme les autres. Les verbes réguliers se terminent par -er, -re et -ir change en -é, -u et -i au passé composé

Sujet	Auxiliaire (avoir)	-ER (regarder)	-RE (vendre)	-IR (finir)
Je (J’)	ai	regardé	vendu	fini
Tu	as
Il/Elle	a
Nous	avons
Vous	avez
Ils/Elles	ont

J’ai mangé à ce restaurant le week-end dernier.
Elle a visité Rome avec sa famille pendant les vacances.
Nous avons fini le film à 22h30.
Ils ont vendu leur maison il y a 3 ans.

Les verbes irréguliers ont leur propre participe passé qui ne suit pas le modèle au-dessus et doit être mémorisé. Faire, être, avoir become fait, été et eu au passé composé et utilise aussi avoir comme auxiliaire.

Tu as fait les courses hier, n’est-ce pas?
Il a été très deçu quand le concert a été annulé.
Vous avez eu raison ; le film n’était pas bon!

Certains verbes utilisent être comme auxiliaire au passé composé plutôt que avoir. Ces verbes et leur participe passé, sont soulignés dans la liste ci-dessous.

devenir (to become)	devenu
revenir (to come back)	revenu
monter (to go up)	monté
rester (to stay)	resté
sortir (to go out)	sorti
venir (to come)	venu
arriver (to arrive)	arrivé
naître (to be born)	né
descendre (to descend)	descendu
entrer (to enter)	entré
rentrer (to re-enter/return)	rentré
tomber (to fall)	tombé
retourner (to return)	retourné
aller (to go)	allé
mourir (to die)	mort
partir (to leave)	parti
passer par (to go by)	passé par

Les verbes réflexifs et réciproques comme se laver, s'habiller et se rencontrer utilisent aussi être comme auxiliaire pour le passé composé.

A la différence des verbes qui utilisent l'auxiliaire avoir, quand on utilise un verbe qui requiert être pour le passé composé, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Si le sujet qui fait l'action est féminin, on ajoute un -e, et pour le pluriel un -s.

Je suis allé au cinéma vendredi dernier.
Hélène, quand es-tu rentrée aux Etats-Unis?
Matthieu, es-tu monté à la Tour Eiffel?
Nous sommes descendus les escaliers.
Elles sont revenues le jour après Noël.
Ils sont arrivés à l’heure.

L’IMPARFAIT (THE IMPERFECT)

L'imparfait est une autre version du passé. On l'utilise pour décrire une action répétée, des actions habituelles, pour donner des informations de fond (dont le temps et la météo) ou pour décrire une action ou une situation qui était en train de se dérouler avant son interruption par quelque chose.

Voici quelques exemples en anglais pour illustrer quand l'imparfait devrait être utilisé en français.

Quand j'étais petit, je voulais toujours regarder des dessin animés le matin.
Vous étiez très bavard étant petit.
Lucas faisait ses devoirs pendant qu'il regardait le film.
Le soleil brillait;c'était une belle journée.

L'imparfait se forme en enlevant le -ons du verbe conjugué avec nous et en ajoutant les terminaisons suivantes:

EX: Nous parlons → parl

Je	parlais	Nous	parlions
Tu	parlais	Vous	parliez
Il/Elle/On	parlait	Ils/Elles	parlaient

Le seul verbe irrégulier à l'imparfait est le verbe être. Son radical est ét, et on utilise les mêmes terminaisons que précédemment.

J’	étais
Tu	étais
Il/Elle/On	était
Nous	étions
Vous	étiez
Ils/Elles	étaient

Quand j’étais petit…
Il allait tous les jours à l’école.
Vous étiez à Paris pendant cette époque-là.
Ils avaient de longs cheveux bruns pendant les années 1980.

LE PASSÉ COMPOSÉ ET L’IMPARFAIT

Pour faire une narration dans le passé vous aurez besoin d'utiliser et le passé composé et l'imparfait. En résumé, le passé composé s'utilise pour parler d'actions terminées ou d'événements du passé, alors que l'imparfait s'utilise pour fournir des détails ou pour parler d'événements incomplets ou en cours.

Passé composé	Imparfait
Quel événement s'est arrivé Ce que quelqu'un d'autre disait/faisait Comment l'événement a commencé/fini	Quel aviez-vous Comment étiez-vous ou quelles choses aviez-vous l'habitude de faire Où étiez-vous, avec qui étiez-vous § comment vous sentiez-vous Comment était le temps/jour Que faisiez-vous ou que se passait-il à ce moment

J’avais 9 ans et ma famille et moi sommes allés à la plage.
Il faisait beau et il y avait beaucoup de touristes.
Nous nagions quand soudain, mon frère a vu un requin.
J’avais très peur et je suis vite sortie de l’eau.
Le requin est parti mais je ne voulais pas rentrer dans l’océan!

LES MODES DU VERBE (VERB MOODS)

Un mode est différent d'un temps du fait qu'un mode défini une attitude alors qu'un temps précise le moment. Les mode indiquent comment un locuteur sent ce qui est en train de se passer, que ce soit un fait, une opinion, une possibilité ou une obligation.

LE CONDITIONNEL

Le conditionnel est un mode qui exprime ce que devrait ou pourrait arriver dans une circonstance particulière. Ils sont habituellement introduits par une clause "if" ou une phrase qui commence par le mot Si ("if").

Si j’étais riche, j’acheterais une grande maison
Si nous visitions Paris, nous monterions à la Tour Eiffel.
Si elle était célibataire, elle chercherait un petit ami.

Pour former le conditionnel on prend la forme infinitive du verbe et on ajoute les terminaisons de l'imparfait. Si l'infinitif se termine par -re, on enlève le -e avant d'ajouter la terminaison appropriée.

Je	voyagerais	Nous	voyagerions
Tu	voyagerais	Vous	voyageriez
Il/Elle/On	voyagerait	Ils/Elles	voyageraient

Quelques verbes ont un radical irrégulier au conditionnel qui doit être mémorisé. Par exemple, les verbes être, avoir, faire et aller deviennent ser-, aur-, fer- et ir-au conditionnel. Ils utilisent les mêmes terminaisons que les verbes réguliers.

LES PHRASES SI (SI CLAUSES)

Le conditionnel est souvent vu dans les propositions en "Si", ou expressions “If/Then”, pour exprimer ce qui pourrait arriver, si certaines conditions sont réunies. Une phrase "si" qui provoque le conditionnel sera toujours suivie de la formule suivante:

Si + imparfait = conditionnel
Si j’étais riche, j’acheterais une grande maison.
Elle s’endormirait si elle était fatiguée.
Si nous avions assez d’argent, nous voyagerions autour du monde.

LE SUBJONCTIF (THE SUBJUNCTIVE)

Le subjonctif est un mode qui s'utilise pour exprimer des émotions subjectives, des attitudes ou opinions. Habituellement le subjonctif est introduit par une expression d'émotion, de désir, de volonté, d'opinion ou de nécessité et le pronom relatif que.

Il est important que tu écoutes le professeur.

Dans l'exemple au-dessus, le subjonctif est introduit par Il est important que, qui est une expression de nécessité. Le verbe souligné écoutes est le verbe qui en fait est conjugué au subjonctif.

Il est important de noter qu'après le pronom que, il faut un sujet qui soit différent de celui de l'expression originelle. Une phrase comme je veux que je visite Paris est en conséquence impossible.

Voici quelques exemples d'expressions qui induisent le subjonctif:

Expressions of emotion

être triste que	être content(e) que	être heureux/se que
avoir peur que	Il est dommage que	adorer que

Expressions de souhait ou de volonté

vouloir que	désirer que	exiger que	préférer que
recommender que	souhaiter que	commander que	suggérer que

Expressions d'opinion/doute

Douter que	Il est douteux que	Il est impossible que	Il est possible que
ne pas penser que	ne pas croire que	nier que/refuser que	supposer que

Expressions de nécessité

Il faut que	Il est necessaire que	Il est important que
Il est essential que	Il est indispensable que	Il vaut mieux que

LA CONJUGAISON DES VERBES AU SUBJONCTIF

Pour conjuguer au subjonctif commencez avec la forme du verbe à la 3ème personne du pluriel "ils" au présent. Enlevez le -ent et ajoutez les terminaisons -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

Ils parlent à parl-   Ils finissent à ils finiss-

	écouter	choisir	attendre
Je	écoute	choisisse	attende
Tu	écoutes	choisisses	attendes
Il/Elle/On	écoute	choisisse	attende
Nous	écoutions	choisissions	attendions
Vous	écoutiez	choisissiez	attendiez
Ils/Elles	écoutent	choisissent	attendent

Les verbes être, avoir, faire etaller sont irréguliers au subjonctif et doivent être mémorisés.

	être	avoir	faire	aller
Je	sois	aie	fasse	aille
Tu	sois	aies	fasses	ailles
Il/Elle/On	soit	ait	fasse	aille
Nous	soyons	ayons	fassions	allions
Vous	soyez	ayez	fassiez	alliez
Ils/Elles	soient	aient	fassent	aillent

Une phrase au subjonctif suivra généralement cette formule:

Expression de désire/émotion/volonté/nécessité + que + second sujet + verbe au subjonctif

Il est important que tu fasses les devoirs.
Je doute qu’il vienne à la fête.
Notre mère veut que nous restions chez nous pour Noël.
Je ne pense pas que cela soit vrai.
Suggérez-vous qu’elle aille à ce restaurant?
Vos parents ont peur que vous n’étudiiez pas pour l’examen.